Muito se questiona sobre formas de incorporar os sentimentos e afetos no cotidiano escolar. Abaixo, apresenta-se um exemplo aplicado na escola municipal Professor Alírio Luiz de Almeida, em Curitiba. Nessa atividade, os 2° anos 1 e 2. após trabalharem sentimentos em sala de aula, utilizaram-se do jornal para completar o conteúdo.
Os alunos escolheram manchetes que lhe provocassem sentimentos de tristeza e alegria aos leitores, elencando-os em um cartaz e sugeriram ações para mudar as manchetes que produziram emoções tristes.
Além do trabalho transversal focado nos sentimentos, houve estímulo à leitura, bem como verificação ortográfica e gramatical nas produções dos alunos.
Disponível em :http://nucleoalirioalmeida.blogspot.com.br/2011/07/trabalhando-com-manchetes.html
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