Embora ultrapassada, a ideia baldista para construção do conhecimento persiste até hoje, visto que muitos professores ainda acreditam que a cabeça do aluno é um balde a ser preenchido, classificando-os como "aluno baixo-nível", ou afirmando que "o aluno não atingiu o nível mínimo".
Também há a concepção de que o aprendizado ocorre em cadeia. Fundamentada por Descartes, defende que a disciplina consiste em um grande encadeamento que vai dos simples ao complexo.
Entretanto, a ideia mais rica no momento é a que considera o conhecimento em rede, na qual o que se aprende não é linear, estabelecendo assim múltiplas relações, as quais permitem evolução constante. Dessa forma, tem-se uma relação que vai além das disciplinas, transgredindo o conceito do encadeamento, permitindo-se diversas possibilidades de se relacionar o conhecimento.
A rede como metáfora na construção do conhecimento é uma ideia fundamental na sociedade do século XXI, na qual as fontes de informação são inesgotáveis.
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